初中英语从30分逆袭到118分，这些学习方法是关键！

以前我上初中时，英语成绩特别差，每次考试都是30分左右，初三时候，迫于中招考试的压力，狂补一学期终于补上来了，中考118分，综合成绩也大大提高。下面我介绍一下我主要的方法。 1. 上课认真听讲，多做笔记。 老师所讲的都是比较重要的内容，只有认真听讲，多做笔记，课下才知道哪些是重点知识，才能有重点的去学习。 2. 一定要有一本英语词典，勤翻词典。 我不爱背单词，从来不背单词，但是常常会遇到不认识的词，于是我就常常翻词典，

初一数学学习方法

初一数学学习方法 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首

女学霸自述：初一转变，初二前进，初三清醒！学习方法首次曝光

女学霸自述：初一转变，初二前进，初三清醒！学习方法首次曝光 此时的我不知道你翻开这页纸的心情是如何的，但我想我可以理解。因为我也曾与你们一样，希望在过来人的记述中吸取经验，期盼踏上心中的圣地：北大。 而我也确确实实在他们的经验中少走了许多弯路，一些师兄师姐们的话至今仍令我获益匪浅。作为一个高考的幸运儿，我，只是一个先行者，在这里充当一个以前在书中看到的角色，有些惶恐。 这篇文字，姑且算作中学学习生活的一

初中英语学习方法总结：兴趣，模仿，氛围，毅力

初中英语学习方法总结：兴趣，模仿，氛围，毅力 每一个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径，通过近几年的英语教学，我认为在英语学习上无捷径可走，但有方法可循。科学的方法，可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。 一、兴趣是学好英语的前提 兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件

【初中英语】辨析at the moment，in a moment，for a moment

【初中英语】辨析at the moment，in a moment，for a moment 在初中英语学习中，这三个短语十分常用，但是就是因为细微之差，让有的同学始终分不清楚。下面，Mark老师就和大家在辨析一下它们的区别。 at the moment=right now此时此刻,就是现在，用于现在时。 in a moment = very soon 很快，立即，马上，不久,一般用于将来时的句子。 for a moment 一会儿表示时间的延续，一个段时间。 例如： Tom is not at home at the moment.此刻他不在家。 I will finish my homework in a moment.我马上就写

初中语文基础知识点总结，背好这些知识点，中考成绩不会差！

初中语文基础知识点总结，背好这些知识点，中考成绩不会差！ 各位家长，今天老师谈一谈初中语文的学习。 初中语文的学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于养成一个好的学习习惯。老师认为初中学习有以下三个重点: 重点一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。 重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。快速阅读是

一直在补习，成绩还是不提高，这种情况在初二语文上很容易出现

一直在补习，成绩还是不提高，这种情况在 初二语文 上很容易出现 语文是一门语言类基础学科，它的基础并不是一蹴而就，而是日积月累逐渐夯实起来的。要想学好语文，要讲究方法，有针对性的去学习，不能眉毛胡子一把抓。 尤其是像初中语文涉及的知识面还不是很广，接触到的题型也不是很多，如果想要给孩子补习语文，就得从孩子哪一个题型不好来抓起。 编辑 请点击输入图片描述 需要注意的是，一直在补习，成绩还是不见提高，这种情况在

初一重英语、初二重数学，语文贯三年！班主任给的6条良心建议！

初一重英语、初二重数学，语文贯三年！班主任给的6条良心建议！ 孩子们！ 初中阶段是人生起步的关键期，我给你们几点忠告： 我带过的班里有这样一位同学，他的成绩很优秀，常常的班级第一，有时候还在年级独占鳌头。但是，据其他同学反映，他自己一般不值日，每到轮到他的时候，都是指手画脚安排其他人干，对于洒扫庭除之类大有不屑一做的架势。 适值我们办公室的纯净水桶空了，包括这位同学在内的几个人在场，我故意扬言哦，没有水了

初一、初二和初三的语文阅读理解教学上有哪些不同，怎样提高能力

初一、初二和初三的语文 阅读理解 教学上有哪些不同，怎样提高能力 初一、初二、初三的初中语文 阅读理解 教学确实有很大不同，主要主体在：体裁不同，所选文章题材有所不同，难度也由浅入深。 初一着重记叙文阅读，题材多涉及情感类和感悟类记叙文或散文，文章多贴近生活，便于初一年级的学生理解。 初二除了记叙文阅读理解，又加入了对说明文阅读理解的考查。记叙文阅读理解选材和一年级相似，篇幅较一年级要长。难度向中考靠拢，散文

初中语文学霸手写笔记首次曝光，跟着学你也能次次高分！

初中语文学霸手写笔记首次曝光，跟着学你也能次次高分！ 著名的物理学家牛顿说过：如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。那么同样，如果说想比学霸考试得分高一点，那么就必须站在学霸的肩膀上。 学霸的肩膀在哪里呢？学霸的笔记，学习方法等等都是我们可以借鉴的东西，学习哥今天整理了171页语文学霸的初中三年手写笔记，送给你们让你们知道学霸学的都是什么，借鉴其好的地方，来让成绩更上一层楼.

初中孩子青春叛逆期，成绩下滑严重怎样才能让他回到学习的轨道上

孩子进入初中以后，随着青春期的到来身体和心理都会发生很大的变化，这个阶段的孩子最难管理，因为这个阶段孩子正在形成自己的思维，而这种思维又处于半幼稚半成熟状态，孩子很容易出现做事情我行我素不计后果的行为，而且还不听从爸爸妈妈的教育管理，然而初中面对中考，如果孩子贪图玩耍不好好学习那么成绩就会不断下滑，出现这种情况的初中生多年来我遇到很多，那么作为家长应该怎样来教育孩子，才能让孩子回归学习的轨道顺利的度

学好初中英语冠词知识 只需这三招

、冠词的定义 冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。 冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。表示的名词数量或者特征 。 (1)冠词的分类 冠词分为不定冠词a，an、定冠词the和零冠词(/)三种，零冠词指的是不用冠词的情况。 口诀： a与an两种体，不重数量相当一 可数名词首次提，有时还可表每一 a tiger an hour a university an apple an old friend a friend a student an English teacher 不定冠词有a和an两种

初中英语最重要的60个句型在这里！单选、写作都搞定！

在初中英语学习阶段，句型和语法、词汇、短语一样重要。掌握一些核心句型，对于学习和考试可以起到事半功倍的效果，写作文时也不会再发愁句子该怎么写了！ 句型1：There+be +主语+地点状语/时间状语 Theres a boat in the river. 河里有条船。 句型2：Whats wrong with+sb. / sth. ? Whats wrong with your watch? 你的手表有什么毛病? 句型3：How do you like...? How do you like China? 你觉得中国怎么样? 句型4：What do you like about...? What do you like about China? 你喜欢中国的什么? 句型5：had

初中英语阅读理解100篇，收藏给你的孩子，三年英语考试都不用愁

初中英语是中考的必考科目，也是同学们丢分最为严重的科目之一，虽然数学也是初中生的丢分重灾区，但是即使是数学再差劲的同学，也还看得懂题目，而英语则就不一样了，如果缺乏良好的英语基础，那么很有可梦你连题目问的是什么意思都不明白。这一点，在同学们做英语阅读理解时最为明显。下面我就抛砖引玉，谈谈初中英语该如何做好这阅读理解题。 在做初中英语阅读理解题时，我推荐大家一种解题方法，那就是先浏览文章后面的问题， 然

这妈妈贼厉害！把初中英语“化”成28图，糊墙上背，英语次次138+

身边很多父母，都在为孩子英语启蒙问题焦虑。经常互相打听：你家孩子英语学得怎么样？他都上过什么补习班？效果如何？我家孩子还没开始学呢，是不是已经晚了？ 如果把英语这门学科比作是建房子，那么英语单词和短语的积累就是积攒材料。材料不够，房子自然搭不起来。但英语词汇量一直是许多学生学习英语的一个障碍，也是英语听说读写的一个必备前提。对于学生来说，只有扩充了英语词汇量，之后的英语学习才能够更加如鱼得水。 初中英

知识点练会这120道填空题，掌握初中英语所有重点句型

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初中英语词汇表，每天看一遍，扩大词汇量！

初中英语老师：掌握这20张图，你初中英语差不了！

英语的学习和语文一样，是一个不断累计的过程，在语文中是要求学生们掌握生字词、造句、写作文。那英语也是一样的，词汇量和语法，只有语言是不一样而已，学习方法都是相通的！学习英语重要的是积累词汇量，培养语感，一些短语，一些名句。都会帮助我们更好的学习英语！ 很多家长为了锻炼孩子的语言能力，孩子很小的时候就送孩子去学习英语，但是当孩子到初中的时候，英语成绩并不理想。也有多学生觉得英语很难，不愿意去学，也没有尝