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部编版二年级语文“四会字”学习法:让识字动起来,在生活中学

快乐学拼音,轻松学语文。

根据部编版的教学大纲要求,二年级下册的教学重点之一就是识字,而随着“四会字”数量的增多,小学生们的语文基础学习也就越来越难了。四会字就是对于生字要做到会认、会读、会写、会默,如何让学生们熟练掌握这些四会字,并在期中考试中取得好成绩,成为了近期语文老师的教研重点。

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随着小学阶段年级的递增,识字量的要求也不断地加深了难度。尤其是到了二年级下学期,根据孩子们的学习习惯,拼音回生、生字回生的现象时候发生。很多孩子不是拼音没掌握好,就是一年级已经学过的字又不会写了,这种学习现象极为正常。而如何让孩子们避免出现生字词的回生,能够熟练掌握四会字的要领,是我们老师需要不断总结的教学经验。

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1、 机械抄写有必要

我们很多到了二年级下学期的小学生,都会抱怨语文作业多了。多在哪里?就是语文老师很喜欢布置抄写生字词,组词造句这样基础作业。虽然现在要求给小学生减负,希望老师多布置一些创意性的作业,但是减负不是减少作业量,而是减非,那些并不是非学不可的知识点,可以去掉,不做重点要求。但是生字词的学习,是小学语文的启蒙教育,非常重要。机械抄写训练,是为了让学生们熟悉字的结构、笔画顺序,对于四会字的要求,读写是必须掌握的语文知识点。

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不过,我们的语文老师在布置机械性抄写作业的时候,也应该注意方式方法。不能采用罚写式抄写,一个字词抄写几十遍,增加孩子的书写量。通常,一个生字词,抄写3遍左右,孩子们就能熟练掌握书写笔画了。对于严格要求自己的小学生,可以写5遍。超过5遍则不可取。

2、 从生活中认字,让识字动起来

很多家长认为,把孩子送到学校里来,就应该在学校里好好学知识。学校要是少教了什么,就是对孩子的不负责。其实,就拿认字来说,在生活中学会认字对于低年级小学生,记忆最快。那么如何做到在生活中认字呢?

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先学习认路牌,家门口的路牌、地铁里的站名、超市里的促销单,都可以作为认字训练的渠道。而这些字是和生活息息相关的,孩子学会后,很容易就从四会字的要求上牢记。在生活中学会四会字,还可以增强孩子的自信和兴趣。每次外出都可以让孩子记住一两个字,通过这种方式,孩子的识字量很快就能提升,并且得到有效的运用。

3、 提高识字要求

部编版对于低年级段的识字要求,除了重点的四会字,很大部分都是会读会认即可。所以一、二年级的识字量非常大,很多生字是过去四年级才会出现的,现在一、二年级都有所涉及了。那么对孩子提高对写字的要求,也是为了能更好的掌握四会字而做的训练。

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让生字以词语的方式出现进行学习和记忆,达到认写默的要求。学生们通过词语的意思,加深字的理解和运用。因此找出生字词在课文中的存在方式、抄写、听写,反复学习和记忆,那么在学习四会字的过程中,孩子们就不会觉得难了。而我们的语文老师,更应该少一些对不会写的字进行拼音代替的要求,在看图写话中,要使用汉字完成。正确的书写,区分同音字等,都是在提高孩子对识字的要求。

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四会字对于低年级段的小学生,难度虽然高了一些,但是在生活中,我们学会让这些字动起来,掌握识字方法,做有效率的识字学习,才能提高语文学习的综合能力。关于小学语文低年级段的识字教学,老师们都有什么好办法欢迎留言评论,进行分享。

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