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一、二年级的学习将影响孩子整个学业,你还不重视吗?

作为一个六年级孩子的妈妈,心中有倒不完的苦水。眼看就要小升初了,孩子虽然努力上进,但成绩仍不瘟不火。怎么办?怎么办?考不上重点初中,就意味着与985大学绝缘了。

痛定思痛,问题就出在没重视孩子一、二年级的学习。

阅读的兴趣没在低年级培养。

在幼儿期有带孩子读绘本,听故亊的习惯,但没坚持。孩子喜欢看图,随着书本上字的增多,孩子不愿意看书了,逼着他看,也是“身在曹营心在汉”,没能深入阅读。

三年级开始的阅读考级在耳提面命下勉强完成,可大量的阅读要求使孩子十分吃力。小升初的四大名著等著作的参考,使孩子失去不少送分题。

一、二年级的学习将影响孩子整个学业,你还不重视吗?

一、二年级基础不好直接影响整个小学成绩的提高

一年级基础的拼音没学好,很多读拼音写生字,多音字做不好,因为拼不对,且浪费很多时间,耽搁整个试卷的答题。

一、二年级数学基础不好,致使计算能力不够,很多简单题该得分不得分,思维能力也有待提高。

低年级的英语是孩子接触英语的初始,成绩好与坏决定对英语的兴趣的有无,26个字母是后期学习的基础,关系到小学的中高年级英语单词背诵。孩了一掌握不好,小学英语学习就很吃力,全英语的教学对孩子来说,就是听天书。

一、二年级孩子学习受挫,以后在学习上难有自信。

刚入小学的孩子没有成绩高低,慢慢分出上下。孩子学习中也往彺攀比,学习好考得多,认为他本来就好,自己考多一次就容易沾沾自喜。

成绩不突出,慢慢失去学习动力,破罐子破摔,习以为常,再以后难有信心。整个小学大都原班同学上升,孩子很难有优秀的机会。

好的学习习惯没养成。

小学低年级握笔方式不对,作业拖拉,到了小学中高年级,习惯的握笔方式很难改正,字写不好,作业多了,再拖拉要写到深夜,影响睡眠再而影响第二天精力,周而复始,时间都浪费了,也没时间做别的。成绩自然不会好。

一、二年级的学习将影响孩子整个学业,你还不重视吗?

一、二年级的学习将影响孩子整个学业,你还不重视吗?

低年级孩子应该怎样引导?

(一)首先引导孩子自主阅读

孩子进入小学前,尽量掌握一些常用字,不要求会写,但要认识。

因为字是老师传递信息的工具,也是孩子获取信息的工具。孩子认识一些字,等于掌握了学习的先承工具,在学习中容易培养自信。

认识一些简单的字,你学习数学也是很有帮助的。毕竟只有读懂题意才能做题。

阅读还可以了解更多的故事信息,在同学中很有面子,也能培养自信。

(二)养成良好的学习习惯。

掌握正确的握笔方式,从一开始教给孩子正确的握笔方式,由于刚接触我比,所以学起来比较容易。正确的握笔方式,能够减少写字的疲劳感,有利于练好书法字体。

按时完成作业,不拖拉。刚入小学的孩子,刚一接触文字,由于在书写上有一定困难。很容易养成磨磨蹭的习惯。家长一定要耐心引导,慢慢地让孩子专注写作业,最后达到限时完成作业的目的。

(三)低年级孩子的学习一定要多陪伴、多督促。

低年级的孩子生活还很难自理,何况是学习。所以家长一定要抽出时间。多陪伴孩子,陪伴孩子阅读,陪伴孩子学习。

玩是孩子天性,我们一定要督促孩子打好学习的基础。

“快乐教育”是不现实的,必须让孩子明白学习是一个“苦差事“,但是作为孩子,学习是任务,就如同家长必须工作一样,还是必须要学习,只有学习才能成长,只有学习才能成功。

做好以上几点,孩子学习成绩就不用担心了,有了成绩,自信心肯定就有了。

一二年级学习好了,三四年级甚至五六年级自然也会好,只要坚持下去,孩子的初中也不会差的。

播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。

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